Mục lục
Các chuyên gia tâm lý và hành vi trẻ em từ lâu đã liên tục đưa ra những lời cảnh báo nghiêm trọng về tác hại khôn lường của việc tiếp xúc quá nhiều với màn hình điện tử như iPad / ChromeBook, đồng thời thúc giục các bậc cha mẹ cần hạn chế tối đa việc sử dụng điện thoại thông minh của con cái. Giờ đây, những lời cảnh báo đó đã biến thành hành động thực tế khi các phụ huynh tại bang California (Mỹ) đang bắt đầu lắng nghe và đứng lên phản đối Học khu Thống nhất Los Angeles (Los Angeles Unified School District). Lý do chính của làn sóng phản đối này xuất phát từ việc họ nhận thấy nhà trường đang phụ thuộc quá mức vào công nghệ trong lớp học, gây ra những hệ lụy tiêu cực trực tiếp đến con em mình.
Làn sóng phụ huynh phản đối lạm dụng công nghệ trong lớp học
Phong trào đấu tranh nhằm giảm thiểu thời gian sử dụng màn hình đối với học sinh đang được dẫn dắt bởi một liên minh các phụ huynh có tên là “Schools Beyond Screens” (tạm dịch: Trường học vượt ra ngoài màn hình). Nhóm này được sáng lập bởi bà Lila Byock, một người mẹ đang vô cùng lo lắng trước tình trạng giáo dục hiện tại. Mục tiêu chính của nhóm là vận động chống lại các quy định bắt buộc sử dụng iPad, máy tính xách tay Chromebook và các thiết bị điện tử khác trong không gian lớp học. Lập luận cốt lõi mà họ đưa ra là những thiết bị này đang tác động tiêu cực, kéo lùi thành tích học tập của học sinh thay vì hỗ trợ chúng.
Sự phẫn nộ của các bậc phụ huynh ngày càng gia tăng khi họ chia sẻ những câu chuyện thực tế về việc con cái mình đã phát triển các vấn đề về hành vi sau một thời gian dài sử dụng các thiết bị do nhà trường cấp phát. Nguyên nhân chủ yếu là do trẻ em thường xuyên dành thời gian để chơi trò chơi điện tử hoặc xem các video trên YouTube thay vì tập trung làm bài tập về nhà. Nghiêm trọng hơn, một số phụ huynh khác đã đưa ra lời cảnh báo đáng báo động rằng học sinh đang sử dụng các thiết bị này để truy cập vào các nội dung không phù hợp, bao gồm cả phim khiêu dâm và các hình ảnh bạo lực vô cớ, những thứ vốn dĩ phải được ngăn chặn tuyệt đối trong môi trường giáo dục.
Phụ huynh Mỹ phản đối dùng iPad ở trường vì điểm số sụt giảm
Bà Byock chia sẻ trải nghiệm cá nhân về cậu con trai của mình. Bà cho biết điểm số môn toán của cậu bé đã sụt giảm nghiêm trọng khi bước vào lớp sáu. Lý do được xác định là do cậu bé gặp khó khăn lớn trong việc duy trì sự tập trung vào bài vở khi phải sử dụng chiếc iPad do nhà trường cấp. Bà cũng đặt ra câu hỏi đầy mâu thuẫn về chính sách của nhà trường: Tại sao các trường học lại phân phát iPad cho học sinh trong khi lại cấm sử dụng điện thoại thông minh? Bà nhấn mạnh một thực tế trớ trêu rằng “bọn trẻ đang sử dụng các thiết bị do trường cấp theo cách y hệt như cách chúng dùng điện thoại thông minh”.
Những hệ lụy đáng báo động về sức khỏe và hành vi
Nhiều phụ huynh khác cũng đồng tình với quan điểm trên và cho biết các thiết bị do nhà trường cấp đang làm tăng thời gian sử dụng màn hình của con cái họ một cách chóng mặt, bất chấp những nỗ lực kiểm soát hoạt động trực tuyến tại nhà của gia đình. Một câu chuyện đau lòng được một người mẹ chia sẻ đã gây chấn động: đứa con học lớp một của bà đã tiểu ra quần tới bốn lần chỉ trong một tháng. Nguyên nhân là do cậu bé quá mải mê và bị cuốn hút vào chiếc iPad đến mức không chịu đứng dậy để đi vệ sinh.
Trong khi phía học khu khẳng định rằng học sinh dành ít hơn hai giờ mỗi ngày trước màn hình, các phụ huynh lại lập luận rằng ước tính này dường như không bao gồm thời gian sử dụng iPad, tạo ra một sự chênh lệch lớn giữa số liệu báo cáo và thực tế diễn ra. Không chỉ phụ huynh, các giáo viên cũng đã bắt đầu lên tiếng bày tỏ lo ngại về sự phụ thuộc quá mức vào công nghệ. Đặc biệt là trong bối cảnh hiện nay, nhiều học sinh bị cáo buộc đang sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo (AI) như ChatGPT để hoàn thành các bài tập được giao, làm mất đi tính trung thực và nỗ lực trong học tập.
Giáo viên và nhà trường trước áp lực thay đổi
Hiệp hội Giáo viên Los Angeles (United Teachers Los Angeles), một tổ chức công đoàn đại diện cho hơn 35.000 nhà giáo tại các trường công lập, hiện đang trong quá trình đàm phán với học khu nhằm giảm bớt việc sử dụng công nghệ trong lớp học. Một giáo viên khoa học cấp hai, đồng thời là thành viên của công đoàn, đã chia sẻ với đài NBC News rằng các công cụ học tập kỹ thuật số có thể hữu ích trong một số trường hợp nhất định. Tuy nhiên, ông cảnh báo rằng việc yêu cầu sử dụng chúng thường xuyên và liên tục có thể gây hại nhiều hơn là mang lại lợi ích.
Đây là học khu lớn đầu tiên tại Mỹ phải đối mặt với sự phản kháng có tổ chức chống lại việc mở rộng sử dụng công nghệ trong lớp học. Trong khi các nhà tâm lý học trẻ em hoan nghênh ý tưởng về việc giới hạn thời gian sử dụng màn hình và tăng cường sự giám sát, thì một số quan chức của học khu lại đưa ra cảnh báo ngược lại. Họ cho rằng việc cắt giảm quy mô công nghệ có thể khiến học sinh bị tụt hậu và gặp bất lợi trong một thế giới đang ngày càng được số hóa mạnh mẽ như hiện nay. Cuộc tranh luận giữa việc bảo vệ sức khỏe tâm sinh lý cho trẻ và việc trang bị kỹ năng số cho tương lai vẫn đang diễn ra gay gắt.